李采潭丝脚海报剧照

李采潭丝脚

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@《李采潭丝脚》相关问题

关于<诗经>的问题

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ——白居易《忆江南》 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 ——杜甫《江畔独步寻花》 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 ——贺知章《咏柳》 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 ——杜甫《绝句》 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 ——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 ——张志和《渔歌子》 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁《游园不值》 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 ——朱熹《春日》 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 ——杜牧《江南春》 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。岑残《白雪歌送武判官归京》 渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。王维 《渭城曲》 春江潮水连海平,海上明月共潮生。张若虚《春江花月夜》 春来不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少. 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿阳阴里白沙堤。 白居易《钱塘湖春行》 韩俞的<早春> 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。 春晓(孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少 描写春天的古诗 咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀. 描写春天的古诗 春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城. 描写春天的古诗 鸟鸣涧(王维) 人闲桂花落, 夜静春山空. 月出惊山鸟, 时鸣春涧中. 描写春天的古诗 清明(杜牧) 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.



寻找春天的作文

不知什么时候,春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落,课间是孩子们银铃般的笑声.这时,我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然,让学生走进大自然,感受大自然的无限魅力.主意一定,我便带着全班同学兴致勃勃地到出发了.一走进植物园,只见小路两旁盛开着朵朵鲜花,晶莹剔透的露珠在微风轻拂下显得顽皮极了,忽然,从前面传来一阵阵的欢笑声,只听见前面的孩子大声叫道:"老师,你快来呀,我们找到春天啦!她藏在小花瓣里;她藏在草丛中;她还藏在树枝上,树枝发出新芽了".我惊奇地发现,在每个孩子的眼中,都藏有各种各样的春天,而每一种春天都是那么的奇妙,那么的美丽,是啊!教学的空间不应局限于学校与课堂,把学生带进美丽的大自然这个大课堂,能让孩子们有更多的感受和体会.这时,我抓住时机引导孩子们用自己喜欢的形式来记录找到的春天;学生们自愿结成了探究小组;有的想用语言来描述春天,有的想用双手制作春天;有的想用画笔描绘春天;还有的想有舞蹈来表演春天.讨论完后,组长带领组员分散去树丛,小河边认真观察.他们在花从中跑来跑去,你追我赶,寻找"春天"的种种迹象."春天的植物园是怎样欢迎我们的"王裴裴用稚嫩的声音提出了这个问题.红的花,绿的草,新鲜的空气,美丽的风景,还有欢快的小河.紧接着,大家你一言,我一语,议论开了."大家快来看呀!"张腾兴奋地叫到,"花儿为什么跳起了舞蹈""春天要和花儿比美呢!花儿在迎接春风姐姐,因为跳起了舞蹈使花儿更美丽."罗娜娜回答到.平时最不爱提问的周思佳今天也不甘示弱:"老师,老师,蜜蜂为什么那样开心""傻孩子,因为春天帮它唤醒了花儿,它们又可以采蜜了."那边的同学更是兴奋的打开画板围拢在一起,一边议论自己找到的春天,一边着急把春天的景色描绘下来.他们用稚嫩的双手,快乐的心灵描绘出灿烂的春天.多么美丽的画面呀!一张张都包涵着孩子们对春天的热爱之情.看!在公园的大草坪上,一部分同学在一片欢快的采集声中,进行了"小巧手比赛",他们互相交换着春天的叶子,小花,果实.互相协作,表现了浓厚的生活情趣.拼摆出一幅幅有创意的作品.表演的同学更是活跃,孩子们追随着春风,蝴蝶,柳条,又是唱又是跳,他们用肢体语言表现了植物的生长过程.蝴蝶传播花粉,蜜蜂采蜜,花儿开放,柳条飘舞,春风吹拂.每个孩子都是那么的专著,认真.我被感染了,深深地体会到:这样的课堂能让大树底下的小草也得到阳光,这难道不是我们所期望的吗记得苏霍姆林斯基曾经说过:"每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界."是啊,我仿佛听到孩子们诗一般的声音,如山间的泉水丁冬,如月下的微风轻柔,我还仿佛看到画一般的色彩,似阳春三月的灿烂,似晨曦泛起的明亮.我突然间发现簇拥在我周围的是一群灵动的孩子!他们用自己真正的感情显露着内心生活的奥秘,用一种快乐的方式,拥抱着热情的世界.看着一个个活泼可爱的孩子,我思绪万千:这不正是一朵朵含苞未放的花朵吗他们不就是祖国灿烂明媚的春天吗?

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